理科の学習
2校時,理科室では5年生が専科の先生と「物のとけ方」の学習をしていました。食塩やミョウバンを使って物が水にとける量には限りがあるのかを調べる学習でした。グループ毎にかき混ぜる役を交代しながら真剣なまなざしで実験していました。
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2校時,理科室では5年生が専科の先生と「物のとけ方」の学習をしていました。食塩やミョウバンを使って物が水にとける量には限りがあるのかを調べる学習でした。グループ毎にかき混ぜる役を交代しながら真剣なまなざしで実験していました。