08.02.03更新
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☆１年生☆ |
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寒い朝の校庭は真っ白です。登校してきた子供たちからは,「寒かったあ。」，「手が冷たいよ。」という声が聞こえます。この日は,朝の会が終わった後,校庭に出て,「真っ白」の正体「霜」を触ってみました。葉っぱにもたくさんの霜が付いていて,子供たちは「きれい,きれい。」と大喜び。気付けば,校庭は少しずつ朝日に照らされ，きらきらと輝いていました。 |
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☆２年生☆ |
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～Hello. I’m〇〇. Nice to meet you.～ 今週の創意の時間，2年生で初めて外国語を使った学習をしました。英語で挨拶をしたり，自己紹介をしたりしました。子供たちはやる気満々！！授業があった日の帰りの挨拶は，「See you!」と自然と英語で挨拶をしているのが印象的でした。 |
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☆３年生☆ |
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いよいよ学年末！漢字と音読のラストスパート！ ３年生で習う漢字は、200字。１・２年生の頃よりも画数が増え、複雑な形も多くなりました。現在は送り仮名や同音異義語に気を付けながら、１字１字しっかり覚えられるように復習をしています。 音読では登場人物の気持ちを考え、聞いている人に伝わるような間を意識して練習しています。いつもご家庭でも音読を聞いていただき、学習へのサポートありがとうございます。 |
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☆４年生☆ |
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ミニハードル ～スピードを落とさずリズムよく！～ スピードを落とさずに４個のハードルをまたぎ越すことが目標です。ハードルの間は、自分のリズムで走り抜けます。何事においても上達に欠かせないのがフォームだと言われています。そこで、子供たちもハードル走のこつをつかむべく、空中姿勢や踏切位置など、アドバイスを重ねながら学習しました。お互いに「０，１，２，３」とリズムを声に出したり、動画で自分のフォームを確認したりしました。すぐにタイムにつながらない結果でも、友達と競い合いながら意欲的に取り組みました。上達した姿がうかがえます。 |
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☆５年生☆ |
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図工の学習で「紙から生まれるすてきな明かり」に取り組みました。和紙を使って，透けて見える明かりの美しさを生かした作品作りです。 みんな一生懸命に作り，完成することができました。最後は体育館のステージを真っ暗にして，みんなの作品を並べて鑑賞しました。 |
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☆６年生☆ |
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３学期の総合的な学習の時間の「感謝そして未来へ」の学習は，自分たちの小学校生活が様々な方々に支えられていることに気付き，自分たちにできることを考えて実践していこうという単元です。 お世話になった地域の方々に対するお礼として，交通安全の看板作りを行いました。いつも見守り活動等で大変お世話になっている森木大輔さんをはじめ，校区コミュニティーの方々にご協力をいただきながら作りました。各グループで協力し，実際の場面を想像しながら，「見る人に伝える工夫」を考えて製作しました。出来上がった看板は，実際に校区内の必要な場所に設置されます。子供たちの安全意識が更に高まる活動になりました。 ご協力くださった皆様，どうもありがとうございました。 |
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