加治木小学校ブログ

　１立方メートルの量感を培うために，１立方メートルの枠の中に入りました。最高で１０人入ることができました。また，１Ｌますをその枠の内側に並べることで，１立方メートルが，１０００Ｌ（１０Ｌ×１０Ｌ×１０Ｌ）であることもしっかりと押さえることができました。

本校はドクターヘリの離発着場となっています。今日は，消防署からドクターヘリ離発着の要請があり，承諾しました。幸い，患者さんは近くの医療機関での対応が可となり，ドクターヘリでの搬送はありませんでした。昨年度から5回ほど，ドクターヘリ離発着の要請がありますが，途中でキャンセルとなり，この２年間では，今回が初めての離発着でした。

学校では｢加治木っ子事故0目標｣を掲げ，継続中です。どうか，皆さんも安全第一で!!

　1kmは「どこまで行けるのか」また「何分くらいかかるのか」を調べるために，校外に出て，ウォーキングメジャーで測りながら1kmを歩いてみました。予想を大きく外した人もいましたが，実際に歩くことで，1kmの距離を体験から学ぶことができました。

　体積の導入の学習です。見た目ではどちらが大きいのか分からない直方体と立方体がありました。そこで，1辺が1cmの立方体の積み木で同じ形を作って調べました。直方体は，積み木24個分の大きさ。立方体は，積み木27個分の大きさ。だから，立方体の方が積み木3個分大きいことが分かりました。また，1辺が1cmの立方体と同じ体積を，1立方センチメートルということも学びました。

　今日は，２回目の出校日，子供たちが約２０日ぶりに学校へ登校しました。夏休みの出来事や頑張ったことなどを笑顔で教えてくれました。全校朝会のあとは，学級で課題帳の確認をしたり，残り約１０日間の過ごし方について担任から話を聞いたりしました。

　子供たちの下校後も，職員はオープンスペースのワックスかけを行い，午後から職員会議，職員研修と充実した一日でした。

　1学期の復習を，パソコン室で行いました。それぞれ自分の課題とする単元を選択し，学習に取り組みました。ある子供は，「分数のかけ算」，ある子供は，「曲線のある形の面積」。また，デジタル教材を使って学習する子供や問題をプリントアウトして解答する子供もおり，学習方法も様々でした。新たに気付いた自分の課題については，あと一週間でしっかりと復習してから，夏休みを迎えてほしいです。

２日目の昼食の写真が届きました。午前の活動を終えて，食堂での昼食です。御飯，お味噌汁はおかわり自由だったと思います。午後の活動は室内ウォークラリーになったようですが，目的地の近道が分かったとしても，時々，遠回りを入れるなどして，ちょっと多めの運動量を確保してほしいです。

　今日から１年生も図書室での本の貸し出しが始まりました。

　図書室の先生から，貸し出しの方法を教えてもらって，絵本コーナーで読みたい本を選びました。そして，自分のカードに撰んだ本の番号と名前を書きました。これで手続き完了です。

　小さいカードに本の名前を書くのは大変ですが，たくさんの本と出会ってほしいと思います。

　本校では，読書冊数１００冊／年，もしくは学年必読書２０冊を読むことを目指しています。

　今日から１年生も給食がスタートしました。６年生の手伝いをもらいながら，準備や片付けをがんばっていました。

　今日のメニューは「カレーライス」と「フルーツポンチ」。みんなおいしそうに食べていました。