加治木小学校ブログ

　３学期になり，新しい係を決めて約２週間がたちました。１学期から２学期の係に変わる時（９月）は，なかなか切り替えが難しく，声掛けがないと動けないことがありました。しかし，３学期は，自分たちで忘れずに進んで動く，頼もしい姿がすでに見られます。今月の週報で，係の紹介をします。

　１年・・・算数では十の塊と一（ばら）で「何十何」になるかを考えました。４人ともすんなり理解できていたようです。国語では，「どうぶつの赤ちゃん」の説明文に入りました。長文ですので，音読は場面に分けてしてくるように言いました。
　４年・・・算数では，小数点のある掛け算や割り算を学習しました。３人ともすいすいできるようになってきています。宿題にドリルの奇数番号（半分）を出していたのですが，「全部しました！」とやる気のある子もいました。「たくさん練習するだけ，自分の力になるんだよ！」と，褒めることでした。

　朝夕冷える日もありますが，日中は暖かい日が多かったです。先日，サザンカにメジ
ロが集まっているのを見かけました。
　「春」に近づいているなあと感じたところです。教室は暖かくて快適ですよ。

　「できるかどうかを考えるより、やるかどうかを考えることが大切です。」１月22日（水）、全校朝会で教頭先生が話をされました。人は何かに挑戦しようとしたとき、「自分にできるかなあ。」、「自信がないなあ。」など、できるかどうかを考えてしまいがちです。例えば、算数の授業中、「この図形の面積は何㎠か、答えを教えてくれる人。」と、発表を求められた時の出来事。ある子が発表しようかどうか迷っています。「この答えで合っているかなあ……。」、「発表して間違っていたら笑われるかなあ……。」など、ネガティブ思考になってしまい、結果、「発表しない」という行動をとってしまうのです。私自身も同じ経験があり、小学校低学年の頃は、割とたくさん挙手ができたものですが、学年が上がるにつれ、いつの間にか挙手する回数が少なくなっていました。しかし、教頭先生はおっしゃいました。「『挑戦』は、『成長』につながる。」と。子供のうちにたくさん挑戦すれば、成長の幅が大きいそうです。失敗することもあるかもしれませんが、挑戦しないことは、何もしないことと同じです。私も自分自身を振り返ると、忙しいことを理由に、挑戦すらしないことが多いなと感じました。できるかどうかを考えて、やらないことより、やるかどうかを考えて、とりあえずやってみる。４年１組の子供たちも、あれやこれやと深いことは考えず、いろいろなことに挑戦して、たくさん成長してほしいなと感じた全校朝会でした。

　放送を聞いて素早く机の下にもぐり頭を保護しています。その後，速やかに校庭へ避難して，消防士の方から火災の際に気を付けることや消火器の扱い方など，話を聞きました。先日，地震があったばかりなので，より真剣に訓練ができました。もしもの時はどうするか，ご家庭でも話をしてみてください。

　１月16日（木），17日（金）に鹿児島学力・学習状況調査を行いました。昨年度まで用紙で行うテストでしたが，今年度よりタブレット上で解答するCBT方式でのテストとなりました。子供たちは，12月にプレテスト（事前のタブレット上での解答練習）を行っていたので，操作自体はスムーズに行えていました。問題はこれまでと同様，文章量が多く，記述式で答える問題もあり，集中力と根気強さを要しました。2日間で4教科，子供たちは，よくがんばりました。結果は後日お知らせします。

　始業式。６年生の立派な発表から始まり，１週間が経過しました。冬休みに大きな事故やけが無く，３学期を迎えられたことがうれしかったです。子供たちが書いてきた冬休みの新聞を見て，一人一人が充実した冬休みを過ごせていたと感じることでした。　　

　さて，３学期の最大のイベントは卒業式です。小学校入学から卒業式までの日数を数えてみると，１２３７日。この長い１２３７日間の中で，成長した姿を見せるのが卒業式であると子どもたちに伝えました。

　また，一人一人にどんな卒業式にしたいかを書かせました。すると，「みんなが感動するような式にしたい。」、「６年間頑張ったこと，成長したことを見せられる卒業式にしたい。」、「みんながやりきった，やってよかったと思えるような卒業式にしたい。」など，よい式にしたいという思いが伝わってきました。

　そのために，日頃からできる返事や相手の目を見たあいさつ，授業の受け方，生活態度など，日常できることからしっかり取り組んでいこうと話をしました。早速子供たちは実践し，この１週間だけでも返事，授業や帰りの会のあいさつなど，少しずつよくなってきています。目標をもって残りの学校生活を送らせていきたいと思います。

　さらに，お世話になった学校に対してボランティア（ほうきではく，モップをかけるなど）を行っている子供たちも見られます。ボランティアカードを作成し，ボランティアをした場所と日にちを記録させ，週に２回（月に８回）実施することを目指していきます。これからの時間はあっという間に過ぎていくので，一日一日を大切に，子供たちと共に頑張っていきます！！

　先週の土曜日に書き初めをしました。毛筆で「希望」という字を書きました。６年間の学びを生かして，全員集中しながら，形の整った字を書くことができました。心を落ち着け，静かに「書」に向かう姿を見て，子供たちの成長も感じることができ，うれしく思うことでした。

　書き初めは，平安時代から続く「新年の抱負や目標を願いながら書く」伝統的な風習です。

　「希望」という字を書いた後，一人一人が考えた今年の目標を「書」に表す時間も取りました。最初は何の目標にしようかと悩んでいる子供たちもいましたが，思い思いの目標を書に表すことができました。今年一年，目標を達成し，いい年になりますように！！

　昼休みに掲示物の貼り替え作業をしていたら、４人の子供たちが、手伝いをしてくれました。貴重な昼休みの時間にありがとう！