加治木小学校ブログ

サンドイッチの朝食が終わり，炊事場や調理用具の片付けをしました（全グループとも少年自然の家から片付けの合格をいただきました）。

食後は，「創作活動」を行っています。プラホビィつくりです。一人一人が透明な板に絵を描いて，それをオーブンで温めます。（温めると板は縮み厚くなります）

すると，世界に一つしかないオリジナルのキィーホルダーの完成です。どんなキィーホルダーになったかは，お土産話と一緒に，楽しみにお待ちください。

宿泊学習2日目最初の活動が始まりました。教頭先生からのDATA送信です。 

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おはようございます。2日目が始まりました。

昨晩から風雨が強く，何人かの子供たちは木々の揺れる音で目が覚めたようです。目が覚めても，周りの友達を起こさないように，静かに起床時刻を待っていました。

現在，野外炊飯の活動をしています。サンドイッチを作りますが，なかなかかまどに火をおこせず苦戦しているところです。

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今日も宿泊学習の連絡があったら，アップします。

　現地からお知らせします。

　キャンプファイヤーは天候の関係でできませんでしたが，プレイホールで「灯火のつどい」を行いました。ろうそくで照らされた灯火を見つめながら，一人一人が自分や自分と関わりをもっている人たちについて静かに考えることができました。

　また，レクリェーションでは，係を中心にみんなで楽しい時間を過ごすことができました。話をしないで誕生日順に輪を作ることも協力して間違えずにできました。

　まもなく消灯です。子供たちも元気に一日を過ごすことができました。天候を始め，カレー作りや自由時間などでいろいろな「困難」とぶつかりましたが，自分で考え，友達と協力して乗り切ることができました。

　明日の天候も気になるところですが，子供たちの様子をたくさんお伝えできればと思います。

カレーが完成しました。おいしそうです。野外で作ったカレーは一段とよく見えます。味は，子供が帰ってきてから聞くことにしましょう。写真ではとても良くできたように見えます。

この後は，雨のため，キャンプファイヤーはできませんので，代わりに灯火の集いをします。ほのかにともるろうそくの火が，家族のことや自分のことを見つめさせてくれることでしょう。学校からのアップはこれで終わります。もしかしたら，教頭先生が現場からアップしてくださるかもしれません。本日のブログへの訪問，ありがとうございました。

野外炊飯活動が始まりました。写真を見る限りは大雨ではなさそうです。昨年のことで言うと，火起こしのマッチは３～5本くらいしか準備してありません。新聞紙や細い枝を組み上げて，空気が通りやすいようにして着火します。マッチ棒がなくなったら，多分ですが，うまく火を付けることができたグループにお願いして，火を分けてもらっていたのではなかったかなと記憶しています。さて，今年はどうでしょうか。

　「曲線のある形の面積」の学習の中で，問題作りに挑戦しました。実際に自分で問題を作成することで，図形の変形の仕方や式の意味がよく分かりました。また，みんなに興味をもって解いてもらえるように，少し難しく，楽しい問題作りに心掛けました。

教頭先生から写真が送信されました。

体調不良もなく，全員，薩摩川内市立少年自然の家に到着。

まずはオリエンテーションを受け，その後，さっそく昼食です。降雨のため，テント設営は難しいかもしれません。雨天時プログラムで始動です。

今日から2泊3日の宿泊学習体験を薩摩川内市立少年自然の家で行います。ちょっと天候が危ぶまれますが，晴天，雨天プログラムの両方を準備していますので，どちらの場合でも，いい体験(困難体験)ができると思います。困ったときこそ，｢知恵出せ，声出せ，チーム力を出せ｣の気持ちで取り組んでくれることと思います。

通信状況にもよりますが，宿泊学習状況をアップする予定です。

今日は，晴天と言っていい日ではないでしょうか。水泳学習も，生活科も昼休みも，子供たちは太陽の下で元気よく活動しました。天気図では，まだまだ梅雨明けとはいかないようです。ほんのちょっとの梅雨の中休み(１日だけかも知れませんが)に，太陽エネルギーを充填しましょう。

　小数のわり算で、あまりが出る場合の計算はどうすればよいのかについて考えました。「2.5÷0.8＝3あまり１」。初めのうちは、あまりを１Lと答える子もいました。しかし、図やわり算の式（わられる数＝わる数×商＋あまり）から考え直してみると、間違っていることに気付きました。あまりの小数点は、わられる数のもとの小数点にそろえてつけるとよいです。