元気に登校(8月21日)
今日は,2回目の出校日,子供たちが約20日ぶりに学校へ登校しました。夏休みの出来事や頑張ったことなどを笑顔で教えてくれました。全校朝会のあとは,学級で課題帳の確認をしたり,残り約10日間の過ごし方について担任から話を聞いたりしました。
子供たちの下校後も,職員はオープンスペースのワックスかけを行い,午後から職員会議,職員研修と充実した一日でした。


今日は,2回目の出校日,子供たちが約20日ぶりに学校へ登校しました。夏休みの出来事や頑張ったことなどを笑顔で教えてくれました。全校朝会のあとは,学級で課題帳の確認をしたり,残り約10日間の過ごし方について担任から話を聞いたりしました。
子供たちの下校後も,職員はオープンスペースのワックスかけを行い,午後から職員会議,職員研修と充実した一日でした。


昨日の16日にPTA愛校作業が行われました。保護者,職員,4年生以上の児童や地域の方が集まって,校舎内や運動場,学級園の清掃作業をしてくださいました。当日は雨が心配されましたが,雨も降らず,日差しもそれほど強くなく,絶好の作業日和となりました。時間いっぱい作業をしていただいたおかげで,学校がとてもきれいになりました。本当にありがとうございました。
また,加治木太鼓踊りも行われました。朝早くから4名の児童が保存会の一員として参加しました。菅原神社での踊りの奉納後に加治木小学校にきて,踊りを披露してくれました。




昨日の雨で,今朝は少しだけ過ごしやすい感じがしました。でも長崎県などの県外では記録的短時間大雨で被害が出たとニュースで見ました。お見舞い申し上げます。
さて,今日からお盆ですが,夏休みの当番活動は休まず頑張っています。また,グリーンカーテンとして育てているゴーヤがたくさん実っています。ビタミンを補給して猛暑を乗り切りましょう。




連日の酷暑にバテ気味でしょうか。加治木小ブログファンの皆様,熱中症対策や栄養,休養,適度な活動で真夏を乗り切ってください。
学校では,夏休み中,子供と職員が当番制でうさぎの餌やりや水掛けを行っています。暑い中,本当にありがとう。助かります。
さて,本校用務員のAさんに教員2名が手伝って新堆肥・農具倉庫が完成しました。延べ1週間はかかったでしょうか,職人さながらの手さばきは見事でした。お疲れ様でした。




例年の3倍の降雨量があった梅雨が明け,暦の関係で今年は2日早く夏休みになりましたが,連日の真夏日や猛暑日,熱帯夜が続いています。健康・安全には十分留意され,楽しい夏休みの後半をお過ごしください。
さて,記念事業の一つである創立記念の年度を示す看板の披露会を行いました。出校日の全校朝会の後,正門前,「まなぶくん」と「こころ」ちゃんの銅像のある広場に全員集まり,除幕(カバー紙の取り外し)をしました。
本日以降,登校する子供たちがいつも目にすることで,愛校心の刺激につながると嬉しいです。




水泳記録会はプログラムも順調に行われているようです。画像は,5年生平泳ぎと出場前の選手控えの様子です。
本日学校のプール開放はありませんが,午前中は図書室を開放しています。今日が初日でしたが,たくさんの子供たちが本を借りたり,夏休みの課題に取り組んだりしていて,図書室は子供たちでいっぱいでした。




校長先生から水泳記録会の画像が届きました。加治木小もですが,国分のプールもとても暑そうです。50mの長水路プール,学校の25mプールと比べるとゴールが遠く感じますが。選手の皆さん,自己記録更新や目標タイムを目指して頑張ってください。


今日は霧島市のプールで水泳記録会があり,5・6年生26名が参加します。先ほど,会場に向けて子供たちを乗せたバスが出発しました。加治木小学校の代表として,これまでの練習の成果が発揮されることを願っています。


夏本番,日差しもとても強くなりました。皆さん熱中症等には十分気を付けてくださいね。さて,明日,7月24日(金),姶良市小学校水泳記録会が,霧島市国分総合プールで開催されます。(開会式8:30)
その大会に向けての特別練習と,もう少し上手に泳げるようになりたいと希望している子供たちに水泳教室を行っています。今日は最終日でした。十分な練習とまではいかなかったかもしれませんが,よくがんばりました。選手の皆さんは,1種目1人以上の入賞を目指してください。水泳教室に通った子供たちは,この夏に自分でも練習して,少しでも長く泳げるようになってくださいね。


子供たちは夏休みに入りましたが,学校では,長い時間を利用して,午前は職員会議,午後は職員研修を行いました。職員研修は3コマで,まずは,加治木養護学校からY先生をお招きして,特別支援教育に関わるお話を聞きました。そして,学力向上への取組として,子供たちの学習意欲を喚起すし,主体的に学習に臨むための「めあて」の立て方について,5学年の単元を基にグループで話し合いました。「めあて」をたてる前提として,子供たちにその45分で付けさせたい力,そして学習活動も考えていかなければなりません。「めあて」をたてたあとでも,授業の流れや必要な学習用具について話し合うグループもありました。3コマ目は,モラリティインプルーブメントについて,それぞれが夏休みに進めておくべきことについて話し合いました。

